מתמטיקה ו-AI: רפורמת המקצועות הריאליים יוצאת לדרך
משרד החינוך הודיע על תוכנית "ישראל ריאלית", שמתמקדת במקצועות המתמטיקה, הטכנולוגיה וההנדסה - ובהרחבת לימודי הבינה המלאכותית. המטרה: להחזיר את ישראל לעשירייה הראשונה במבחני המתמטיקה והמדעים הבינ"ל (TIMSS) עד 2027
כשברקע נשמעים איומי שביתה מצד ארגון המורים, משרד החינוך הודיע הערב (רביעי) כי רפורמת "ישראל ריאלית", המתמקדת בהרחבת השימוש בבינה מלאכותית בלימודים, יוצאת לדרך. על פי הרפורמה החדשה יורחבו המסלולים לגיוס והכשרת מורים בתחום ה-STEM, הכוללים את לימודי המדעים, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה, וכמו כן הקמת 65 קבוצות מכינה ל-AI בכיתות ט'.
בנוסף, הרפורמה תכלול פתיחת 380 קבוצות הייטק לחטיבת הביניים ולחטיבה העליונה בפריפריה, תוספת של שעתיים שבועיות במדעים ומתמטיקה לכל כיתות ז' ושדרוג 160 גנים ו-180 בתי ספר יסודיים למוסדות חינוך מקדמי STEM.
על פי הודעת משרד החינוך, מטרת המהלך היא "להכין את תלמידי ישראל לצרכי העתיד, תוך התאמה לצרכי הצבא, האקדמיה ושוק העבודה בישראל ולהחזיר את ישראל לעשירייה הראשונה במבחני ה-TIMSS עד שנת 2027". עוד הודיע משרד החינוך כי בחודש פברואר נקיים את חודש ה- STEM והבינה המלאכותית – חודש שיכלול מגוון פעילויות בבתי הספר ומחוצה להם לקידום החדשנות והמודעות לתחום ה- STEM והבינה המלאכותית.
בנוסף, ממשרד החינוך נמסר כי יינתן דגש לתוכנית לתמיכה "רכה" וחיבור לתעשייה עבור תלמידי כיתות ז'. על פי משרד החינוך "התוכנית תכלול תמיכה מנטלית ותוכנית שנתית לחיזוק החוסן הלימודי של התלמידים ומפגשי היכרות מעשיים עם חברות הייטק".
שר החינוך יואב קיש אמר: "ישראל מחויבת לחזור למקומה הנכון בלימודי מדעים, מתמטיקה, טכנולוגיה והנדסה, ובמסגרת זאת לחזור לעשירייה הראשונה במבחני ה-TIMSS עד 2027 – זה יעד מדיד ובר ביצוע. החיזוק המשמעותי ללימודי STEM ו-AI עם דגש על חטיבות הביניים והפריפריה, יבטיח שלכל תלמיד ותלמידה תהיה הזדמנות שווה לממש מצוינות".
סמנכ"לית חדשנות וטכנולוגיה במשרד החינוך מירב זרביב, אמרה: "'ישראל ריאלית' היא תוכנית פעולה צעד-אחר-צעד: יותר שעות למיומנויות ליבה, מסלולי הייטק ו-AI מוכווני-ביצוע, והכשרות למורים. כך בונים אמון: ביעדים ברורים, במדדים וביישום עקבי".
בחודש דצמבר אשתקד פרסמה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה) את תוצאות מבחני המתמטיקה והמדעים הבינלאומיים טימס (TIMSS) שבדק את הידע והמיומנויות של תלמידי כיתה ח' במתמטיקה ובמדעים - ממנו עלתה תמונת מצב מדאיגה לגבי הישגי התלמידים בישראל. מבין כל 44 המדינות שנבדקו, בהן נמצאה ירידה ממוצעת של 11-12 נקודות בהישגי התלמידים, לישראל הייתה הירידה הדרמטית ביותר בין 2019 ל-2023 - העומדת על 32 נקודות בשני המקצועות.