נתוני משרד החינוך: עלייה ב-5 יח' במתמטיקה ואנגלית
משרד החינוך חושף היום את "התמונה החינוכית" - מידע על ההישגים החינוכיים והערכיים של תלמידי התיכון. שיעור הזכאות לבגרות מצטיינת עלה, אך גם זיופי הבחינות והאלימות
שנת הלימודים בתיכונים הסתיימה, והיום (שלישי) חושף משרד החינוך את נתוני "התמונה החינוכית" - של שנת הלימודים הקודמת, תשע"ו. מדובר במספר מדדים שעוסקים בתלמידי בתי הספר העל-יסודיים - ומשלבים בין הישגים, ערכים ותרומה לקהילה. מהנתונים עולה כי חל בין תשע"ה לתשע"ו שיפור משמעותי בהישגים ושיפור משמעותי בתרומה לקהילה - לצד ירידה בסקרנות ובעניין.
מהנתונים עולה כי אין שינוי משמעותי בשיעור הזכאים לבגרות (עלייה של 0.1% ל-66.2%). מנגד, שיעור הזכאים לבגרות מצטיינת עלה מ-7.1% ל-7.5%. "אני מברך את המנהלים, המורים וכמובן התלמידים על הישגים יוצאים מן הכלל במצוינות ערכית ובמצוינות לימודית", אמר השר בנט.
בשיעור התלמידים עם תעודת בגרות 5 יחידות במתמטיקה, תכנית הדגל של שר החינוך בנט, נרשמה עלייה של אחוז - 11.4% לעומת 10.4%, לצד ירידה קלה בלימודי ארבע יחידות. העלייה הגדולה בעוד כ-6000 תלמידי 5 יחידות לימוד מתמטיקה מאז תחילת התכנית לא שינתה את הציון הממוצע בבגרויות במתמטיקה: ממוצע 5 יחידות היה 71 בשנה שקדמה לכך והשנה 70.7.
רוצים לקבל עדכונים נוספים? הצטרפו לפייסבוק רשת
גם במספר התלמידים עם בגרות באנגלית ברמת 5 יחידות נרשמה עלייה, אפילו חדה יותר - 33.1% לעומת 31.9%. בלימודי אנגלית ברמת ארבע יחידות לא חל שינוי. במקביל נרשמה עלייה לרעה בפגיעה בטוהר הבחירות – יותר מחברות בחינה פסולות (0.8% לעומת 0.6%).
במדדים הערכיים יותר, שאת חלקם הוביל שר החינוך הקודם שי פירון, נרשמה עלייה של אחוז בקידום סובלנות כלפי האחר (73%), אך גם עלייה קלה באלימות (8% בתשע"ו לעומת 7% בתשע"ה) לפי דיווחי התלמידים.
כמו כן חלה ירידה קלה בהתמדה בלימודים אך אין שינוי בנשירה. נתון מדאיג נוסף הוא ירידה חדה בניהול פיתוח הצוות החינוכי בבית הספר (מ-45% ל-38%), וגם ירידה של 2% בשביעות רצון מורים מבית הספר - 70% לעומת 72% בשנים הקודמות. כמו כן, בקרב התלמידים נרשמה ירידה במסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה (51% לעומת 54%).
"אנחנו נחושים להתמיד בלמידה משמעותית: החזון של שי פירון צריך להמשיך", אמר היום שר החינוך נפתלי בנט. "אני בעד, חסיד גדול. לגבי היישום - צריך לזהות מה לא עובד מספיק טוב. זו בעיה קשה למרות המגמה. אם לא נטפל, בתי הספר יהיו פחות רלוונטיים".
"הזינוק החד בבוגרי 5 יח״ל במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, בפרט בפריפריה, פשוט משנים את פני המדינה", סיכם השר. "אנו מובילים מהפכה חברתית-חינוכית דרמטית שיש לה השלכות מרחיקות לכת על החברה, הכלכלה ועל עתיד מדינת ישראל. נמשיך לבחון את הישגי בתי הספר באמצעות תמונה רחבה וכוללת - התמונה החינוכית, ונפעל לשפר ולייעל את המערכת בכל שנה ושנה".