איך לגדל ילד דובר אנגלית כמו שפת אם?

בשיתוף Train the Brain

אנגלית היא הדרך לתקשר בעולמנו, ככל שנקדים להקנות לילדנו יסודות נכונים, נעניק להם כלי חשוב לעתיד. אבל כיצד ומתי נכון להתחיל? האם גם בגיל שנתיים אפשר ללמד, אפילו אם ההורים או הגננת אינם דוברי אנגלית שוטפת?

לא צריך להיות גאון כדי ללמוד אנגלית. השיטה החדשה 'Train the Brain' מיועדת להקניית השפה הדבורה לפעוטות וילדים.

יהודית אדר, מייסדת השיטה, עומדת מאחורי המארזים למוסדות והערכות להורים ללימוד השפה האנגלית המדוברת עבור בני 2-7. התכנים הייחודיים ודרכי ההטמעה קצרו שבחים ממשרד החינוך, גנים, בתי ספר ומשפחות רבות שכבר אימצו את השיטה וחוו הצלחות מרשימות.

אדר מובילה מהפך ושינוי תפיסה בשיטת לימוד אנגלית מדוברת לגיל הרך בישראל.

אדר עסקה בהוראת האנגלית מ- 1974, הנחתה סטודנטים להוראה, לימדה דורות של תלמידים מיסודי ועד בגרויות. בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי.   מניסיונה העשיר, כשהיא מגובה במחקרים בנתה שיטה ידידותית וקלה ליישום, המאפשרת, גם לאלו שאינם מורים לאנגלית, את היכולת להקנות לילדים בגיל צעיר את מיומנויות השפה האנגלית.

 

למה לא לחכות לבית הספר?

"כשהתחלתי ללמד, בשנות השבעים, התחילו לימוד אנגלית בכתה ה'. כל המיומנויות יחד: קריאה, כתיבה, שמיעה ודיבור. ארבעים שנה אחר כך, אומנם מתחילים בכתה ג' אבל חוץ מזה לא הרבה השתנה. אנשים מספרים לי שהם היו בסך הכל תלמידים טובים בבית הספר וקיבלו 95 בבגרות באנגלית. אבל כשיצאו לעולם והיו צריכים לעבור ראיון עבודה באנגלית הם פחדו להתבטא. זה קורה כי לא התחילו ללמוד אנגלית בדרך הנכונה ולא בגיל המתאים".

 

למה חשוב להתחיל מוקדם?

"ממחקרים ומניסיוני עולה ששפה זרה צריך ללמוד ברצף הנכון. בשפת אם, אנחנו לא מתחילים לקרוא, לכתוב ולדבר בו זמנית. מתחילים משמיעה, עוברים לדיבור בהדרגה והרבה אחר כך לומדים קרוא וכתוב. שפה נלמדת כשמשתמשים בה ביום יום ובסיטואציות שונות. השלב בו הילדים מתחילים להתבטא, הוא זמן מצוין להתחיל, באותו אופן".

 

אפשר פשוט ללמד ילד צבעים או מספרים - למה דווקא שיטה?

"אפשר ללמד פעוט מילים, כמו תוכי. כמו שאפשר לשנן איתו את בירות העולם, או את הA-B-C  זה לא אומר שיש הבנה ושיעשה שימוש במידע. בשיטת  Train the Brainהלימוד נעשה באופן, ברצף ובדרך נכונים.

הדגש הוא על פיתוח יכולות דיבור, כשהמילים הן העוגן ואותם עוטפים במשפטים מגוונים. את המשפטים מיישמים בהקשרים שונים ובכך מנגישים לילדים את הכלים הדרושים כדי להפוך את השפה לאקטיבית. כך מייצרים תשתית איתנה לקראת לימוד הקריאה והכתיבה בבית הספר והדיבור במהלך החיים".

מומלץ משרד החינוך: מארזי לימוד ייחודיים

התוכנית לגנים ובתי ספר מומלצת מטעם משרד החינוך בציון גבוה במיוחד. רבים מיישמים אותה בהצלחה. בשוהם למשל, כל  גני החובה משתתפים בה והגיעו להישגים מרשימים.

התוכנית התלת שנתית מלווה במארזים הכוללים משחקים, שירים והפעלות ללמידה הדרגתית והטמעה של עקרונות השפה. כל זאת בליווי ספרי הדרכה עם מערכי שיעור מובנים, שכל אחד יכול לעבוד איתם.

 

ערכות להורים וילדים

בעקבות ההצלחה האדירה, פנו אליה הורים רבים שביקשו אף הם להנחיל לילדיהם את יסודות האנגלית המדוברת. עבורם נוצרו הערכות המשפחתיות, הלימוד נחווה בדרך משחק, תנועה ושירה. חוברת ההדרכה להורים מפורטת ומסבירה כל שלב: מה ואיך לעשות ומה להגיד.

 

גם אם אינך דוברת אנגלית מושלמת תוכלי ללמד

"כל נושא נלמד בדרך מהנה. הערכות בנויות כך שכל אחד יוכל ליישם אותן -  ההורה, הגננת או המחנכת שאינן מורות לאנגלית. הערכות מוגשות באופן יישומי ומובנות פדגוגית. פשוט עקבו אחר ההנחיות בחוברת הדרכה".

לדבריה: "אי אפשר לטעות. הצוות הפדגוגי בנה את הערכות כשהמשפטים התקינים מיושמים בהקשרים שונים. כך, כבר מהגיל הרך הילדים נחשפים לכללים דקדוקיים רבים כמו יחיד רבים, a  ו an . אשר מוטמעים באופן טבעי במשפטים. כשיגיעו לבית ספר תהיה לילדים הבנה ושפה עשירה ואקטיבית. השיטה הזו עובדת הפוך מההוראה בכתה, שם מי שמדבר זה המורה ואילו, הילדים פסיביים".

[youtube_embed youtube_id='https://youtu.be/EazCRmBdYAI']

נושאים קרובים לעולם הילד

הערכות עוסקת בנושאים מעולם הילדים, כגון: חיות משק, אברי גוף, ירקות וכו'. לסדר יש חשיבות. אומרת אדר: "הנושאים נלמדים בסדר היררכי, דבר נשען על דבר עם רמת קושי עולה. הבחירה להתחיל מנושא אחד ואז להמשיך לאחר, נובעת מניסיון ושיקולים פדגוגיים שלי.

כשמלמדים חשוב לתת זמן להטמעת החומר דרך חזרה והתנסות. רק אחר כך אפשר להוסיף מידע חדש. חשוב להתחיל מהבסיס הנכון".

ניתן למצוא כתבות והסברים להורים באתר.

 

חיזוק הקשר בין ההורה לילד ובין הילדים עצמם.

"השיטה היא לא דיגיטאלית אלא חברתית. יש אינטראקציה הורה וילד שמעודדת חיזוק הקשר הרגשי והקוגניטיבי".

הילד, בעזרת ההורה, יגלוש לחיים האמיתיים ויישם את מה שלמד בסיטואציות יומיומיות גם אם חלק מאוצר המילים שלו אינו בשפה האנגלית:   "אם לדוגמה הילד נחשף בלימוד המכוון למבנה משפט  Where is…ההורה יוכל להשתמש במשפט זה יחד עם מילים בעברית. למשל, אם במהלך היום הוא ישאל את הילד: "?סבא" Where is  והילד יענה בעברית - זה מבורך!! הוא הבין ויזכה לשבחים. כך נפתח בו ביטחון עצמי ובטחון לשימוש בשפה. לא חשוב איזה מילים יכנסו למבנה הזה – השימוש יהפוך לשגרה וחווית הצלחה בשפה".

לילד אין סבלנות ללמוד

בשיעור יש מסגרת, בבית יותר קשה ליצור סביבת למידה. לדבריה: "למידה צריכה להיעשות בנינוחות, ללא לחץ ומתח. אין טעם לדחוס. כמו כוס, היא תכיל לפי גודלה, יותר מזה יישפך. ילד יקלוט כמה שהוא יכול, מעבר לזה יגרום רק לתסכול".

לכן, כל משחק מחולק לשלושה חלקים, כך אפשר לעבוד במנות. כל חלק לוקח כרבע שעה. בהתאם ליכולת והסבלנות של ילדנו: "מתחילים ברבע שעה.      אם יש זמן, הילד ערני ונינוח ממשיכים, אם לא משחררים. במהלך יום יומיים הבאים, מטמיעים בשיח אקראי את מה שנלמד. כשיושבים שוב, חוזרים בקצרה ומתקדמים עם החומר. אפשר לצרף לחוויה אחים בני גילאים שונים.             על פי מחקרים, מומלץ ללמוד שפות מגיל שנתיים אבל לחלק השמיעתי של השפה אפשר להיחשף מוקדם יותר, כך גם תינוק יכול להאזין לשירים. זה יסייע לו בהמשך".

 

Train The Brain בתקופת קורונה

במיוחד בימי קורונה, כשהילדים בבית ואין למידה רציפה, חשוב לאפשר להם התפתחות ולמידה משמעותית.

"לא רוכשים משחק וזהו. כמייסדת השיטה חשובה לי ההצלחה. הפייסבוק שלי זמין ואני עונה על שאלות, שמחה בהצלחת הילדים ונהנית לקבל פידבק וסרטונים ששולחים לי".

 

בימים אלה, הערכות במחיר מיוחד. לרכישה בהטבה, כאן>>

לאיסוף או בשליחות עד הבית (בעלות משלוח).

למידע נוסף: באתר>> או ליהודית אדר: 0544517840

 מייל: Judith@trainthebrain.co.il