סקר המרכז לטכנולוגיה חינוכית: התלמידים רוצים ללמוד ברשת
43% מהתלמידים במגזר היהודי ו-50% מהתלמידים במגזר הערבי: למידה אונליין מתאימה לנו
המרכז לטכנולוגיה חינוכית (מטח) והמרכז לחקר הפסיכולוגיה של האינטרנט בבית ספר סמי עופר לתקשורת במרכז הבינתחומי הרצליה, פרסמו היום (ב') את סקר החינוך השנתי בנושא למידה אונליין, שנערך לקראת מושב החינוך בכנס הרצליה האחד-עשר.
מתוצאות הסקר עולה שכמעט מחצית מתלמידי התיכון בישראל מרגישים שבית הספר אינו מציע להם נושאי לימוד בתחומי העניין שלהם ויותר משליש מהתלמידים היו מעדיפים ללמוד אונליין מקצועות כמו אנגלית, ביולוגיה ואזרחות.
הסקר בוצע בחודש ינואר 2011 באמצעות הטלפון בקרב מדגם ארצי ומיצג של 600 תלמידים הלומדים בכיתות י-יב (גילאי 18-15) ומטרתו היא לגלות מה חושבים התלמידים בישראל על למידה מקוונת.
מה מתסכל את התלמידים?
כ-50% מהתלמידים במגזר היהודי וכ-40% מהתלמידים במגזר הערבי השיבו בחיוב לשאלה האם קיימים מקצועות שהיו רוצים ללמוד שאינם מועברים בבית-ספרם. בקרב בנות המגזר החרדי, יותר ממחצית העונות השיבו שהיו רוצות ללמוד מקצועות שאינם מוצעים להן ובעיקר מקצועות ריאליים (כימיה, מחשבים ופיזיקה). בנוסף, הן רואות בלמידה אונליין אמצעי שיסייע להן להשתלב במעגל העבודה.
דור מקוון
תשובות התלמידים בסקר מראות שאלו בהחלט מוכנים ומעוניינים ללמוד באמצעות האינטרנט או בשילוב של למידה מסורתית עם למידה מקוונת לפחות חלק מהמקצועות הנלמדים בתיכון: אנגלית, ביולוגיה, אזרחות והיסטוריה.
התלמידים בכל המגזרים רואים את היתרונות שבשילוב למידה מקוונת במערכת החינוך. הנשאלים הצביעו על ארבעה יתרונות עיקריים. הראשון הוא האפשרות ללמוד בכל זמן, כל מקום, בקצב הנוח ללומד ובנושאים המעניינים אותו. בנוסף
למידה מקוונת נתפסת גם כמנוף ללימודים אקדמיים (במיוחד בקרב תלמידים במגזר הערבי) ולתעסוקה (במיוחד בקרב תלמידות במגזר החרדי ובקרב תלמידים במגזר הערבי), וכן כמתכונת שבה אפשר לבטא קושי בלי להתבייש (במיוחד בקרב תלמידות במגזר החרדי ובקרב תלמידים במגזר הערבי).
רוצים ללמוד נכון את הדברים המתאימים
תוצאות הסקר השנה עולות בקנה אחד עם תוצאות הסקרים של שנים קודמות. בסקר שנעשה לקראת כנס הרצליה העשירי טענו 52 אחוזים מהתלמידים שבית הספר אינו מכין אותם לעתיד ואינו מקנה להם את המיומנויות הנחוצות להם כדי להשתלב בעולם התעסוקה. תסכולם של התלמידים ממבחר המקצועות הניתנים ללמידה בבתי-הספר שלהם היא בהחלט סימן לכך שהתלמידים חשים שאינם לומדים את המקצועות "הנכונים" שיאפשרו להם להתקדם בעתיד.
במסגרת מושב החינוך של כנס הרצליה אשר יתקיים מחר (ג'), יגיש המרכז לטכנולוגיה חינוכית למדינת ישראל נייר עמדה אשר במרכזו המלצות שיאפשרו לכל תלמיד ללמוד במסגרת קורסים מקוונים כחלק מתכנית הלימודים של בית הספר. במסגרת ההמלצות, בתי הספר יחויבו להציע לתלמידים את כל מקצועות הלימוד באמצעות שילוב של קורסים וירטואליים, כאשר כל תלמיד יחויב ללמוד לפחות קורס וירטואלי אחד במסגרת תכנית הלימודים הבית ספרית. כך יוכלו התלמידים להתנסות בלמידה אונליין וגם לרכוש מיומנויות הדרושות לחיים במאה ה-21 כמו שיתופיות, אחריותיות, עבודת צוות ועוד.
את הסקר במלואו ניתן להוריד מאתר מטח (הורדת קובץ PDF).