החל משנה"ל הבאה: ייאסר השימוש בטלפונים גם בחטיבות הביניים
משרד החינוך הודיע כי יאמצו את עמדת גורמי המקצוע וירחיבו את האיסור על שימוש בטלפונים ניידים בשטח בית הספר, זאת על מנת לחזק את הקשרים ההחברתיים, הקשב והאקלים הבית ספרי. על פי המדיניות, הטלפונים יישמרו בתיקי התלמידים או באמצעי אחסון שייקבעו על ידי בתי הספר
לאחר החלת המדיניות בבתי הספר היסודיים, משרד החינוך הודיע היום (ראשון) כי תאומץ עמדת גורמי המקצוע להרחיב את האיסור על השימוש בטלפונים גם על תלמידי חטיבות הביניים, כחלק ממדיניות מערכתית לחיזוק הקשרים החברתיים, הקשב והאקלים הבית ספרי.
בהתאם לכך, החל משנת הלימודים תשפ"ז תיושם בחטיבות הביניים מדיניות חדשה שלפיה לא יתאפשר שימוש בטלפונים ניידים במהלך יום הלימודים ובשטח בית הספר. השימוש במכשירים יתאפשר רק בשיעורים ייעודיים שבהם יאשר הצוות החינוכי שימוש מבוקר לצורכי למידה ויישארו כבויים בתיקי התלמידים או באמצעי אחסון שייקבעו על ידי בתי הספר. המהלך ילווה בתכניות חינוכיות לאוריינות דיגיטלית, לשימוש מאוזן בטכנולוגיה ולחיזוק מיומנויות חברתיות ורגשיות.
במסגרת עבודת המטה שנעשתה לגיבוש המדיניות, נבחנו מחקרים ומגמות בארץ ובעולם בנוגע להשפעת השימוש בטלפונים חכמים על קשב וריכוז, איכות השינה, המצב הרגשי והיכולת לקיים קשרים חברתיים בלתי אמצעיים בגיל ההתבגרות. בין היתר, הוצגו נתונים המצביעים על עלייה בשימוש המאופיין בתהליכי התמכרות לרשתות חברתיות, פגיעה בהרגלי שינה, ירידה במפגשים חברתיים פנים אל פנים והשלכות של קיטוע קשב מתמשך על תהליכי למידה והתפתחות בגיל ההתבגרות.
בנוסף, הוצגו מחקרים מהעולם שהצביעו על שיפור באקלים הבית ספרי, בהישגים לימודיים ובמעורבות תלמידים בעקבות הגבלת השימוש בטלפונים בבתי הספר. המהלך ייושם באופן מדורג וילווה בהנחיות סדורות לבתי הספר, לצוותי החינוך ולהורים, לצד התאמת מרחבי פעילות וחלופות חברתיות בהפסקות, במטרה לחזק אינטראקציה בין-אישית, פעילות חברתית ושגרת לימודים רציפה וממוקדת.
שר החינוך יואב קיש מסר: "אנחנו רואים יותר מדי מקרים של ילדים שנמצאים יחד בכיתה, אבל כל אחד לבד מול המסך שלו. בחודשים האחרונים נעשתה עבודת מטה רחבה בנושא, מדובר לא רק בנושא טכנולוגי אלא בשאלה חינוכית וערכית. בחנו מחקרים מהארץ ומהעולם, וקיימנו שיח עם אנשי חינוך, מנהלים, הורים ותלמידים, מתוך קשב אמיתי לשטח ולצרכים שעולים ממנו. האחריות שלנו היא לא רק להבין את המציאות - אלא גם לפעול בזמן. בית הספר צריך להיות מקום שמחזיר לילדים את המפגש האנושי ואת היכולת להיות באמת אחד עם השני , להפחית הסחות דעת ולהגביר את הקשב ללמידה".