ועידת TED בלוד? התיכוניסטים שחושפים הכול

אם יש לכם פחד קהל, או שתחומי העניין שלכם לא קיימים מעבר לסוני והטיקטוק, כנראה שלא בדיוק תסתדרו בתיכון ׳עתיד׳ למנהיגות מדעית וקהילתית בלוד, בו החליטו להקים פרויקט בסגנון הרצאות טד, הנקרא ׳aTedx, Students spread ideas׳ ובו מאפשרים לתלמידים להעביר הרצאות בנות 10 דקות על כל נושא שבעולם, לאחר שקיבלו הכשרה מעשית והמון המון ידע - שיכול לסייע להם גם בהמשך. פגשנו את הילה לוי (17 וחצי), ברק רסקין (15) וזיו הדר (18), שהסבירו לנו כמה חשוב לדעת לעמוד על במה ולדבר על תחומי העניין שלהם, אל מול כולם.

אז ספרו לנו, מה זה הפרויקט הזה בכלל?

הילה: "מטרת הפרויקט היא ליצור קהילה מיוחדת של תלמידי בית הספר, בה חלקם מעוניינים לשתף את רעיונותיהם דרך הרצאות טד בנות 10 דקות, וחלקם מגיעים כקהל ושומעים את התלמידים שמעבירים הרצאות. המרצים הינם תלמידי בית הספר, מכלל השכבות והקהל מכיל בתוכו לרוב את התלמידים, אך גם את המורים״.

זיו: "אני חושב שהפרויקט הזה מאפשר לתלמידים המרצים מרחב בטוח ומעצים לדבר על דברים שמעניינים אותם, תחומי עניין שאולי לא תמיד מדברים עליהם ומהצד השני - התלמידים שיושבים בקהל יכולים להיפתח לנושאים חדשים שלא הכירו. למשל, אני זוכר שהיתה הרצאה באחת השנים על מערכות יחסים א-מיניות, שזה משהו שלא חשבתי עליו בחיים ופתאום מצאתי את עצמי מדבר עם חברים שלי על זה, מגגל על הנושא, חושב על זה פילוסופית. זאת בדיוק המטרה של הפרויקט - לדעת מעבר״.

מה הכוונה מעבר, מה זה באמת נותן לכם?

ברק: "המרצים מתנסים ב-public speaking, דיבור מול קהל והעברת אג’נדה או מסר, בעוד שהקהל זוכה להיחשף למגוון של נושאים ותחומים מרתקים, כאשר הבחירה היא של הצופה האם להשתתף בהרצאה או שלא, בניגוד לשיעור רגיל״.

כ-3 פעמים בשנה, בבית הספר מתקיים סשן של 4-5 הרצאות של התלמידים שנבחרו. למיונים יכול להגיע כל תלמיד ומתוך כל המעוניינים יבחרו בין 4 ל-5. התלמידים הנבחרים עוברים סדרת מפגשים והכנות לקראת ההרצאה שלהם יחד עם מנחי ומנהלי הפרויקט, שם הם עובדים על המצגת שלהם, על הדיבור שלהם, הם מדמים את ההרצאה האמיתית, נותנים ומקבלים ביקורת מחבריהם המרצים הנוספים, ולבסוף - מופיעים בפני קהל התלמידים שנרשם.

ספרו לנו על הפרויקט מנקודת המבט האישית שלכם

זיו: "אני מנהל הפרויקט ומנחה כבר שנה שנייה, במסגרת התפקיד, יש לי שני כובעים: אני עובד מול מנהלת בית הספר ודואג לציוד, לתיאום החזרות ולתיאום תאריך לסשן ובכובע השני, אני מנחה את האירוע. כשהעבירו לי את השרביט וחנכו אותי לתפקיד, לימדו אותי לבנות הרצאה שמתאימה לפורמט ובזכות הכלים האלו אני עוזר למרצים לחדד את המסרים שלהם ולשפר את התוצר באמצעות הערות על הסטייל, אופן הדיבור, טקסט ואפילו על עיצוב המצגת. הכול יושב על הכתפיים של התלמידים, חוץ מסיוע מנהלתי ובדיקה ששום דבר לא עובר את הגבול, המורים לא מתערבים״.

ברק: "בסשן האחרן עמית ווינזהוף מי"ב הרצה על השנה הגרועה בהיסטוריה, שהיא לא 2020, יובל מנטין מי"ב הרצה על ברווזוני גומי - תחת השאלה האם זה מוצר פשוט או גזע עליון, דניאל צרנישוב מי"ב דיבר על מה אם היה קורה אילו כוחות על היו אמיתיים, ואני הרצתי על למה כולם נעלמים במשולש ברמודה ואיך זה קשור לכנופיה גרמנית. נושאים מגוונים מאוד. אמנם תלוי באיזה סיבוב ומי היה בקהל (כיוון שלא כולם נכנסים באולם, אנחנו מעבירים את הסשן כמה פעמים באותו היום), אבל בסך הכל אני חושב שההרצאה שקצרה הכי הרבה שבחים הפעם היתה זו של יובל על ברווזוני גומי, כי הוא הצליח לעשות שילוב מתוחכם ומשעשע של מדע פיקטיבי ועובדות אמיתיות."

הילה: "אין ספק שכמרצה בפרויקט זכיתי לפתח יכולות שתמיד רציתי לפתח אך לא ידעתי איך, למשל - היכולת להעביר נושא קשה ומורכב, כמו זה שבחרתי - תורת הקוונטים -  בזמן קצר, וגם להעביר אותו באופן ברור לקהל שאין לו ידע מוקדם בתחום. כמו גם, היכולת לדבר ברור ולאט, כך שכולם יבינו את מה שאני אומרת. הצלחתי להרחיב ולשדרג את יכולת העמידה מול קהל, שראיתי בה יכולת הכרחית וחשובה מאוד. בשוק העבודה בתחום הטכנולוגי, ישנו מושג ידוע מאוד, "סופט סקילז" (יכולות רכות), יכולות כמו - ניהול זמנים, עבודת צוות, חשיבה יצירתית, יצירת קשרים חברתיים ופתרון קונפליקטים. כחלק מהכנת ההרצאות, אנו רוכשים ומשפרים את רוב היכולות האלו, ודוגמא פשוטה לכך היא עמידה בזמנים, כשאנו צריכים להיות מודעים לכמות הזמן שנותרה לנו בהרצאה, וכמה זמן להקדיש לכל חלק מהזמן הקצוב שיש לנו״.

האם הייתם ממליצים לבתי ספר נוספים לנסות ולפתח את הפרויקט הזה?

הילה: "אני מאוד ממליצה על הפרויקט הזה ושיאמצו אותו בבתי ספר נוספים. הוא יוצר קהילה מדהימה של תלמידים, שאוחזים ברעיון ומחכים לאפשרות לשתף בו את שאר העולם״.

זיו: "פרויקטים כאלה הם ההוכחה שצריך להביע את הרעיונות שלך ולא לפחד, לחלום על דברים שאולי נראים לא מציאותיים - ולהשיג אותם. בכל פעם שאני מצליח ושסשן טד יוצא לדרך, זה נותן לי פוש לרצות ולהגיע למקום אפילו גבוה יותר. אנשים באים ואומרים שהיה להם כיף ומעניין וזה רגע שאין שני לו, זה הרווח - שאנשים נהנו ממה שרצית לתת וממה שעבדת עליו קשה כל-כך. אחרי שראינו את האפקט הגדול שיש לדבר הזה - אנחנו רוצים להרחיב את הפרויקט גם לקהילה בלוד ולהורים שלנו ואולי ללכת גם על כיוונים של פואטרי סלאם. זה עוד בבדיקה. אבל מה שבטוח, אני גאה להגיד שאנחנו עושים פה הרצאות לא פחות טובות מ-Tedx המסחרי ובעיקר מגדלים פה נוער שלא מתבייש להגיד את מה שיש לו, בתקווה שזה יהיה הסטנדרט״.